Calidad de la Educación.

Se ha constituido casi en lugar común el señalar que la educación pública es de bajo nivel, que nuestros niños y niñas no aprenden y lo que aprenden no es pertinente a los requerimientos de la educación superior o la vida laboral productiva.
Cursos de muchos alumnos, profesores que repiten discursos pasados de moda y que enseñan sin visión de futuro.
¿Es posible articular Programas de Estudio, metodologías y recursos para el aprendizaje, considerando la diversidad regional, provincial y hasta comunal?. ¿Cuáles son los acentos que se pueden implementar en una región como la nuestra?
En Educación ciertamente hemos avanzado, pero aún nos queda un largo camino por recorrer, fundamentalmente nos falta desarrollar un alto nivel de compromiso desde las familias, los educadores, la comunidad toda. Debemos apropiarnos del concepto de desarrollo y fomento del Capital Humano, herramienta que nos permitirá avanzar más sólidamente al encuentro de un país que ofrezca a sus ciudadanos un excelente estándar de vida.
Sin duda, que es posible provocar la articulación de Programas, métodos, recursos y ciudadanía. Que todos asumamos como responsabilidad propia el tener un sistema educativo exitoso. Debemos fortalecer programas que atiendan la diversidad regional, provincial y comunal, con un hilo conductor fuerte, centrado en el fortalecimiento de las habilidades comunicativas, en el desarrollo de las habilidades matemáticas, la resolución de problemas, conciencia de la propia historia, fomento de las ciencias y mucho Inglés, informática y deportes. En una región como ésta, abierta al mundo, habrá que considerar la enseñanza de lenguas tales como el Japonés y chino. Todo ello transversalizado por una sólida formación valórica y de fomento al Emprendimiento y al Liderazgo. Debemos hacer un acento importante en la educación técnico profesional y vincularla fuertemente al Emprendimiento, a hacer empresa, a hacer negocios, a ser creativos generando empleo y no buscándolo. Sutil y vital diferencia.
En esta región se requiere de gente que pueda comunicarse con sus interlocutores del mundo, pero a la vez ofrecer una vía de negocios que permitan el desarrollo integral de la región y el país.
En este escenario resulta vital que nuestras instituciones de educación superior hagan un esfuerzo de coordinación en la oferta de carreras, pero fundamentalmente que ésta esté vinculada con las necesidades de desarrollo regional y nacional más que con sus expectativas de aumento de matrícula.
Cristián Rojo Díaz
Profesor